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【浙江一恒】你真的了解教具嗎？
教具
，其實就是teaching material，狹義的說，是小卡片、圖片；廣義的說，ppt都是教具，只要是課本和老師以外的東西，都可以是教具，甚至有人把教材都當(dāng)教具。
其實教具的制作
，是水到渠成的過程，不應(yīng)該故意做來嘩眾取寵。但是也不能否認(rèn)，一點點小道具（其實這個叫做teaching prop）的確可以給課堂添加小情趣。
設(shè)計教具的時候
，有五個步驟需要考慮：01
教學(xué)目的
要有一個目標(biāo)，關(guān)鍵問題就是“你想讓學(xué)生學(xué)到什么？” “最后學(xué)生會做什么？” 教學(xué)目的永遠(yuǎn)要走在教學(xué)手段前面。
02
看受眾
給5歲小盆友和35歲企培客戶的教具肯定不能一樣吧. 有以下幾個特點大家要注意，年齡、城鄉(xiāng)差距（sorry to say but it's true）、出國黨和本地精英、民族、收入等等。例如：小盆友們喜歡經(jīng)常移動，就不能給他們放ppt，只讓他們坐那兒做筆記。但是，不是成年人就不能用教具了，一件西裝
、一根領(lǐng)帶
、一個話筒都可以是教具。
03
學(xué)習(xí)方式
人們學(xué)習(xí)的方式不同
03
學(xué)習(xí)方式
人們學(xué)習(xí)的方式不同
，所以教具要綜合各種學(xué)習(xí)方式
。有視覺、有聽覺
、能動性強
。
04
想好怎么制作
是打印？還是過塑？還是投影在黑板上？重點是有效率！其次，可以考慮一下環(huán)保和可重復(fù)使用。
05
想一想科技手段如何幫到你
有沒有投影儀？可否播放電腦視頻？有些老師的科技手段有可能只有一支粉筆一塊黑板。還有的老師可以有打印機，可以有復(fù)印機，可以隨時上網(wǎng)，可以有Iphone ipad的轉(zhuǎn)接器。這些硬件都要考慮。
最后注意的是：不是說有高科技就偏要用高科技，什么是最有效率的就用什么。如果連上一個投影儀、或者load一個視頻需要半節(jié)課的時間，就不要糾結(jié)了。但是，教具不僅僅是高科技，花多少心思，就有多少回報。
04
想好怎么制作
是打印？還是過塑？還是投影在黑板上？重點是有效率！其次，可以考慮一下環(huán)保和可重復(fù)使用。
05
想一想科技手段如何幫到你
有沒有投影儀？可否播放電腦視頻？有些老師的科技手段有可能只有一支粉筆一塊黑板。還有的老師可以有打印機，可以有復(fù)印機，可以隨時上網(wǎng)，可以有Iphone ipad的轉(zhuǎn)接器。這些硬件都要考慮。
最后注意的是：不是說有高科技就偏要用高科技，什么是最有效率的就用什么。如果連上一個投影儀、或者load一個視頻需要半節(jié)課的時間，就不要糾結(jié)了。但是，教具不僅僅是高科技，花多少心思，就有多少回報。
